假分数是什么（真分数，假分数，带分数和现课本对比）

最近有很多网友后台回复我，让我把这个80后的小学数学课本知识继续更新分享出来给孩子们学习和老师们授课参考，在这里再次谢谢大家对我这些帖子的关注，后面我会继续慢慢给大家免费分享出来的，希望对孩子们学习小学数学知识，老师们授课和‬家长‬辅导‬有所帮助

身为80后那时‬的小学数学课本比现在的孩子幸福多了，不仅课本只有‬32开‬小重量轻易于小学生书包携带和书写✍，而且内容编排也合理规范，各种‬例题‬都有‬自学也可以，习题也在课本后，一本书‬就能‬搞定‬根本没有什么同步练习题这些，不得不说处处为学生考虑，哪像现在的教材16开‬不仅书又大又重，而且内容编排混乱知识点杂乱无章，除了教材还有同步等‬多本‬书‬，所以‬学生书包怎么不重‬嘛‬作业怎么不多嘛

之前我给大家分享了80后小学数学课本五年级下第十册第三单元第一课分数的意义第二课时，介绍了当年课本是怎样让我们掌握学习的

下面我们继续分享第十册第三单元分数的意义和性质第二课真分数，假分数，带分数，来看看当年这一课是如何由浅入深讲解的

首先教材用提问和图像的方式对什么是真分数进行了讲解，并在末尾对什么是真分数和特点下了定义

然后教材又用提问和直线的方式对什么是假分数进行了讲解，并在末尾对什么是假分数以及特点下了定义

接着讲解了分子是分母倍数的假分数是整数，并举例说明了

最后对什么是带分数也进行了定义讲解说明并举例，还特意用例子教学生怎么读怎么写，很用心

后面接着就是练习十七的5道习题供学生学习巩固，题很简单但是各种类型都有

后面跟着就是

例题1

用图形和文字讲解了该如何把假分数划成整数和带分数，并把方法做了文字总结，很清楚明白一看就会

例题2

继续用图形和文字给学生讲解了如何把1化成分母是2，3，4，5的分数的方法

例题3

用直线和文字讲解了如何把2和5化成分母是3的假分数，

最后并用文字对两个例题进行了方法总结

例题4

讲解了如何将带分数反过来化假分数的情况，后面也做了方法总结，就怕学生不会

这四个例题都很特殊，不得不说举例是充分考虑了学生遇到的各种情况

最后就是练习十八的9道练习题进行练习巩固，题型各种都有题量也很足足够学生对知识进行巩固

我们再来看看新教材，新教材讲解了什么是真分数假分数和带分数，但文字描述不够严谨看起很乱

然后和老教材一样举例子教学生如何把假分数化成整数和带分数，但是只举了一个例子。也就是老教材的例题1，后面老教材的例题2-4被新教材删掉了，分别是

例题2如何把1化成分母分别是2，3，4，5的分数；

例题3如何把2，5整数分别化成分母是3的假分数；

例题4带分数化假分数

实在可惜这种经典特殊的例子不知道为何要删除掉，难道学生考试不考？

到此为止第十册第三单元第二课真分数，假分数，带分数就分享完了