围绕“真问题”推进科技创新

■科研工作者要大胆突破学科壁垒，主动关注学科边缘，积极参与学科交叉，面向未来技术，探索未知领域，寻找“科研荒漠”和“无人区域”

习近平总书记指出，推进中国式现代化，科技要打头阵。科技创新是必由之路。作为科技强国的先行军，科研工作者只有关注学术研究的真问题，坚持学以致用、研以致用、真学真用，善于从实践中提出问题，从学科交叉融合中找出解决方案，才能让更多科研成果走出实验室、走进生产线。

问题在科研组织开展过程中处于支配地位，发挥着主导作用。关于科学研究“真问题”的“真”，一般来讲有两层含义：一是指“真实”，即问题与客观情况相符合，有真实存在的意思；二是指“真正”，即问题与社会需要相吻合，有价值贡献的意味。在科学研究中，判断研究的问题是不是“真问题”，一要看这个研究问题的客观真实性，即要辩证地审视这个问题是否真实存在；二要看这个研究对经济社会发展是否有价值、有意义，即从国家繁荣富强、人类文明进步的视角审视研究的价值意义。

提出科学研究的“真问题”需要日积月累、不断实践、反复验证，考验的不只是科研工作者的学识和眼界，还包括其坚持和操守。提出一个具有实际价值和深刻意义的“真问题”，需要经过反复构想、论证，乃至推翻、重建。经过反复论证和实践检验的问题往往更具价值，也更能产生原创性成果，实现“从0到1”的突破。

发现“真问题”要关注产业需求

科研工作本质上是科研工作者不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。问题的提出是否来源于现实、回应现实，直接影响着科研工作的质量和贡献。如果科研工作者和企业缺乏有效沟通，创新链与产业链脱节，搞科研的不了解产业界需要什么，搞产业的不了解科研工作可以供给什么，二者相对孤立，无法联动，很多科研成果就会被“束之高阁”，从而导致科研成果转化率不高。科研工作者只有关注国计民生、回应产业需求，才能让科研工作开花结果、落地生根，实现“真学”和“真用”的双向奔赴。

实践证明，一个科研工作者能够提出、解决关系国计民生的问题越多、贡献越大，其科研生命力就会越旺盛。因此，广大科研工作者要胸怀“国之大者”，关注国计民生，自觉在科技强国的火热实践中，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，研究实际问题，推出有用成果。

研究“真问题”要推进学科交叉

任何科学问题的解决都不能单纯依靠某一学科、某一领域的固有知识。关键共性技术的突破、前沿引领技术的产生、现代工程技术问题的解决、颠覆性技术的创新发展都要在不同学科知识、方法的彼此交叉和相互融合中推进。

学科的分类不是为了限制知识的交流与合作，恰恰是为了知识的更快传递、更多利用和更好创新。同时，学科知识的迅速积累和研究方向的不断细化，给科研工作者掌握不同领域的信息和知识增加了一定难度。学科的藩篱限制了科研工作者的视野和思维，客观上给“假问题”的滋生提供了土壤。一个领域没有解决的问题，不一定代表在另一个领域没有解决，不代表它是个“真问题”；一个学科已经解决的问题，不代表在另一个学科中没有更好的解决办法，也不意味着它一定是个不需要关注的“假问题”。

近几十年来，科研工作者对学科内部科研问题的关注程度远远大于对学科边缘乃至交叉领域科研问题的关注程度。学科藩篱限制了一些科研工作者的学术视野，造成了一些研究方向的重合和研究成果的堆砌，阻碍了科学研究“真问题”的提出和解决。对此，广大科研工作者要大胆突破学科壁垒，主动关注学科边缘，积极参与学科交叉，面向未来技术，探索未知领域，寻找“科研荒漠”和“无人区域”，在新方向、新领域、新赛道、新战场上提出新问题，破解新难题，取得新成就。

破解“真问题”要弘扬科学家精神

尽管研究问题的确立必须遵循客观规律和评价标准，但受自身学识、兴趣、思维习惯、学科限制等因素的影响，学者选择的研究问题难免会带有个体倾向和主观判断，确定的选题也会“真假难辨”。

由于科学研究有基础研究和应用研究之分，基础研究与应用研究之争在一定范围内存在。或受功利科研价值观念的影响，或迫于科研考核的压力，少数学者有意无意地错误理解基础研究，囿于实验室内，远离现实生活，从书本和经验出发，用逻辑推演、逻辑思辨的方式发现问题、解决问题，在个人框定的特殊领域“自娱自乐”“自给自足”，短平快地推出“逻辑自洽”的模型和“自圆其说”的理论。这种“发现问题”和“解决问题”的研究模式让科学研究起步于经验判断，止步于文本呈现，远离现实生活，脱离发展需要，让科研成果转化无从谈起。实际上，基础研究和应用研究是解决问题的不同阶段，尽管二者的任务不同，但方向一致、目标一致，最终归宿都是为了解决实践中的问题。

科研工作者要自觉弘扬科学家精神，摒弃浮夸，祛除浮躁，甘于寂寞，坐得住“冷板凳”，践行追求真理、严谨治学的求真精神，坚守学术道德和学术规范，身体力行“涵养风清气正的科研环境，培育严谨求是的科学文化”，让学术道德和科学精神内化于心、外化于行，始终在攀登科学新高峰、推动科技新发展的学术生涯中研究真问题，推出真成果。

（作者系南京师范大学人工智能学院党委书记、江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京师范大学基地研究员；本文系江苏省社科基金重点项目[22DJA001]阶段性成果）

《中国教育报》2025年06月18日 第06版

作者：郭亮