在中小学校,中层管理岗位一般是由教师兼任的。他们既是学校管理的执行者、学校发展的“中流砥柱”,又是教育教学的示范者、教师群体的领雁者。但是,他们也往往因双线作战、双重压力、时间短缺,陷入专业发展的路径困惑。本期聚焦中层管理者关心的角色定位与专业提升难题,帮助他们澄清思想困惑,寻找发展动能,明晰发展路
什么样的思政课和教师受学生喜爱?从教15年,我的感受是:思政课既要把道理讲明白,也要把人心讲热乎,既传递真理力量,又充满情感温度,满足学生成长发展的实际需求和期待;在实践中探索陪伴式教学,努力做学生的知心人、引路人、同行人。用心用情做学生的知心人,把单向灌输变为双向奔赴。知道他们在想什么、聊什么、希